Кинезиология для детей: учёба без мучений

Знакомая ситуация

Ваш ребёнок умный, сообразительный, но школа даётся ему с трудом? Чтение — через силу, почерк неразборчивый, задачи решаются с ошибками, а на выполнение домашнего задания уходят часы. Репетиторы помогают слабо, а ребёнок всё больше теряет веру в свои силы.

Родители в такой ситуации часто задаются вопросом: «Что мы делаем не так?» А ведь причина может быть не в лени или отсутствии способностей, а в том, как работает мозг ребёнка.

Почему так происходит

Наше сознание — это результат всего, что происходило с нами в прошлом, и всего, что происходит сейчас. Мы учимся, добавляя новую информацию к тому, что уже знаем. Но иногда мы не справляемся с проблемами в тот момент, когда они возникают, и они «застревают» внутри.

Это накапливается. Так появляются боль, проблемы со здоровьем, трудности в обучении, аллергии, страхи. Всё это становится частью нашей системы убеждений. В кинезиологии такое состояние называется стрессом.

Но хорошая новость в том, что этот механизм работает и в обратную сторону.

Как работает метод

Метод, разработанный Франком Махони, — это не скучные занятия и не болезненные процедуры. Это игра, в которой ребёнок выполняет простые и безопасные упражнения.

В основе подхода лежит идея, что мышцы тесно связаны с мозгом. Когда мы работаем с телом, мы влияем на работу «биокомпьютера» — головного мозга. По концепции автора метода, специальные упражнения помогают:

• «Включить» мозг — активизировать его работу
• Улучшить поток спинномозговой жидкости — это помогает наладить связь между передней и задней долями мозга
• Улучшить понимание всей обрабатываемой информации

Ребёнок не замечает, что с ним «работают», — он просто двигается, выполняет задания и получает удовольствие от процесса. А в это время его тело и мозг настраиваются на более согласованную работу.

Что можно улучшить

В игровой форме мы работаем с теми зонами, которые отвечают за:

• Чтение — буквы реже путаются, текст перестаёт «распадаться»
• Письмо — почерк становится разборчивее, растёт грамотность
• Математические способности — задачи решаются легче и быстрее
• Устную речь — ребёнку становится проще выражать свои мысли
• Внимание и память — информация усваивается лучше и дольше удерживается

А как бонус — ребёнок становится увереннее в себе, ведь он начинает справляться с тем, что раньше вызывало трудности.

Как проходят занятия

Я не учу ребёнка читать или писать. Я не даю ему новые знания в привычном смысле слова. Я помогаю его мозгу и телу настроиться на эффективную работу.

На сеансе ребёнок выполняет несложные упражнения. Они выглядят как игра: мы двигаемся, дышим, повторяем простые движения. Родителям важно понимать: эти упражнения безопасны и просты в выполнении, а изменения складываются постепенно, от занятия к занятию.

Когда стоит прийти

Метод подходит детям любого возраста, которые сталкиваются с:

• Дислексией — трудностями с чтением
• Дисграфией — проблемами с письмом
• Дискалькулией — сложностями с математикой
• Сниженной концентрацией внимания
• Плохой памятью
• Нарушениями координации и моторики

Также занятия показаны детям, которые испытывают хронический информационный стресс, — а таких сегодня большинство.

Сколько нужно сеансов

Для устойчивого результата обычно требуется не менее 10 сеансов. Мозгу и телу нужно время, чтобы привыкнуть к новому состоянию, закрепить изменения. Каждое занятие — это шаг к тому, чтобы учёба перестала быть мукой.

Учёба может быть радостью

Если вы видите, что ваш ребёнок старается, но не справляется, если репетиторы не помогают, а уверенность в себе падает с каждым днём — возможно, пришло время попробовать другой подход.

Учёба может быть радостью. И это не просто красивые слова. Это то, к чему мы можем прийти вместе с вашим ребёнком.